江蘇科技大學部門文件

教務處發(fā)〔2009〕3號

江蘇科技大學本科生團隊畢業(yè)設計（論文）暫行規(guī)定

 為進一步貫徹教育部《關于進一步加強高等學校本科教學工作若干意見》和教育部、財政部《關于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》的文件精神，提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力及綜合運用專業(yè)知識分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，加強對本科生團隊畢業(yè)設計（論文）的組織、管理和指導，特制訂本規(guī)定。

一、總體目標

 通過團隊畢業(yè)設計（論文），注重學生能力、知識和綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神，努力培養(yǎng)出社會所需的高素質(zhì)人才。

二、團隊的構成和基本要求

1、每個團隊應不少于3位學生，團隊可以由同一專業(yè)的學生組成，也可以跨學科、跨專業(yè)組建畢業(yè)設計（論文）團隊；

2、團隊有總的指導教師，每個學生有各自的指導教師；

3、選題科學，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，各子課題設計合理，分工明確，研究內(nèi)容有機聯(lián)系；

4、注重相互之間的實質(zhì)性協(xié)作與配合，具有較強的合作意識和團隊精神；

5、設計作品整體質(zhì)量較高。

三、團隊畢業(yè)設計（論文）的工作規(guī)定

1、本科生團隊畢業(yè)設計（論文）的指導教師必須組成指導小組，小組負責人負責整體組織與協(xié)調(diào)工作，各指導教師有具體分工。

2、團隊畢業(yè)設計（論文）由學院或老師自行組織，由幾個學院共同合作的跨學科團隊可以請學校出面協(xié)調(diào)。

3、團隊成員要有協(xié)作性，相互有交流、協(xié)作和幫助，不允許有代作現(xiàn)象。

4、團隊負責人在畢業(yè)設計（論文）開始前，應填寫好江蘇科技大學團隊畢業(yè)設計（論文）課題申報表，相關學院要簽署意見，并在執(zhí)行過程中給予支持。申報表報送教務處實踐教學管理科審核、備查。

5、團隊要有團隊畢業(yè)設計（論文）任務書，要制定相應的工作計劃，指導小組負責人在中期要對團隊中各學生完成的總體情況作出書面評價，提出意見與建議，并填寫團隊畢業(yè)設計（論文）中期小結。畢業(yè)設計（論文）結束后，在完成團隊中每個人畢業(yè)設計（論文）的同時，還要完成團隊設計（論文）的總報告，要求5000字以上，目標明確，結構清晰，分工明確，論述完整。

6、子課題的答辯按學生個人答辯程序在學院進行。專業(yè)內(nèi)和跨專業(yè)的團隊畢業(yè)設計（論文）整體答辯由學院組織，跨學科團隊由學校組織答辯。團隊答辯內(nèi)容除原來學院規(guī)定的考察內(nèi)容外，需著重考核團隊協(xié)作性和整體質(zhì)量。

四、團隊畢業(yè)設計（論文）資料收集

 所有團隊資料單獨存檔。除學校規(guī)定的學生個人資料外，團隊整體資料還包括團隊畢業(yè)設計（論文）課題申報表、團隊畢業(yè)設計（論文）任務書、團隊畢業(yè)設計（論文）中期小結、團隊畢業(yè)設計（論文）答辯記錄表以及團隊設計（論文）的總報告。專業(yè)內(nèi)和跨專業(yè)團隊資料由學院保存，跨學科的團隊資料由指導小組負責人所在學院保存，如各學院需要留存，可保存復印件。

五、為鼓勵各學院積極開展團隊畢業(yè)設計（論文）工作，學校將給予團隊指導教師一定工作量補貼，對評選、推薦出的優(yōu)秀團隊畢業(yè)設計（論文），學校將給予相應的獎勵。

 本規(guī)定未盡事宜由教務處負責解釋。

附件1  團隊畢業(yè)設計（論文）課題申報表

附件2  團隊畢業(yè)設計（論文）任務書

附件3  團隊畢業(yè)設計（論文）中期小結

附件4  團隊畢業(yè)設計（論文）答辯記錄

附件1      江蘇科技大學團隊畢業(yè)設計（論文）課題申報表

 說明：1、課題類型：A、工程設計（實踐）；B、理論研究；C、實驗研究；D、計算機軟件設計E、綜合

2、課題性質(zhì)：A、縱向課題；B、已簽約的橫向課題；C、未簽約的橫向課題；D、實驗室建設課題；

E、模擬性課題；F、學生自選人文課題

附件2

江蘇科技大學

團隊畢業(yè)設計（論文）任務書

學    院：

專業(yè)：

指導教師：

學生姓名：

附件3       江蘇科技大學團隊畢業(yè)設計（論文）中期小結

附件4     江蘇科技大學團隊畢業(yè)設計（論文）答辯記錄表

組長簽名：

           年     月     日