堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以學(xué)科建設(shè)與評(píng)估、博士點(diǎn)申報(bào)、工程教育中期考核為契機(jī)和載體，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下高校教師黨支部建設(shè)的意見》，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、改革創(chuàng)新，努力成為新時(shí)代高校黨建和業(yè)務(wù)雙融合、雙促進(jìn)的中堅(jiān)骨干力量，把本支部建設(shè)成黨建、科研、教學(xué)和人才“四位一體的”新時(shí)代高?；鶎拥膱?jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，為實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量黨建、助推內(nèi)涵式發(fā)展、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1. 堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，黨建、教學(xué)、科研和人才“四位一體”協(xié)同發(fā)展。堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)和“黨建+科研”主題黨日活動(dòng)，帶動(dòng)支部教師樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，黨建、教學(xué)、科研和人才“四位一體”協(xié)同發(fā)展，助推一流專業(yè)建設(shè)、提升學(xué)科發(fā)展水平。
2. 堅(jiān)持“三會(huì)一課”，規(guī)范黨的組織生活。配備熱愛黨務(wù)工作的青年黨員學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任委員，增強(qiáng)支委班子力量。依托“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”平臺(tái)，創(chuàng)新開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，在“三會(huì)一課”過程中實(shí)現(xiàn)黨建與中心工作的深度融合。
3. 堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。依托現(xiàn)有“黨員導(dǎo)師工作室”加強(qiáng)教師理想信念教育和師德師風(fēng)建設(shè)，制定專門支部學(xué)習(xí)制度，定期開展理論學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)培訓(xùn)，開展課程思政金課、示范觀摩課、線上微課程等活動(dòng)，讓黨建工作全方位融入教育教學(xué)改革、教師科研、教學(xué)幫扶和學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶等各個(gè)方面，帶領(lǐng)支部教師凝心聚力發(fā)展、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)育人。
4. 探索“黨建+”深度融合模式，助推學(xué)校中心工作。全面貫徹落實(shí)學(xué)校黨委決策部署和學(xué)校中心工作任務(wù)，引領(lǐng)帶動(dòng)支部師生積極投身學(xué)校、學(xué)院的改革發(fā)展，維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定。圍繞學(xué)校學(xué)科、專業(yè)/學(xué)科建設(shè)、博士點(diǎn)申報(bào)、工程教育認(rèn)證、學(xué)生培養(yǎng)等方面工作，創(chuàng)新舉措，依托黨支部工作室示范點(diǎn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，助推學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)良性健康發(fā)展。
